I Russland har et stort antall forskere som i en eller annen grad har påvirket utviklingen av landet som helhet. En av disse forskerne er Oleg Anisimov, en kjent metodolog og lege i filologiske vitenskaper.
Biografi og karriere om Oleg Anisimov
Anisimov Oleg Sergeevich ble født 27. mars 1943. Den berømte filosofen og psykologen regnes som grunnleggeren av den metodologiske bevegelsen i Moskva. Gutten viet livet sitt helt til filosofi, og som ung mann går han inn på det psykologiske fakultet ved Moskva statsuniversitet. Der behersker han psykologi og studerer problemene med høyere utdanning. Siden 1976 anser han seg som en dyktig metodolog.
Etter endt utdanning etablerer han en metodologisk og pedagogisk krets, som eksisterer frem til i dag.
I 1984 forsvarte Oleg oppgaven sin om "Dannelsen av mentale operasjoner av studenter ved bruk av skjematiske bilder."
I 1993 fikk Oleg Anisimov jobb ved Institutt for akmeologi ved det russiske akademiet for offentlig administrasjon. Der forsvarer han doktorgradsavhandlingen sin og blir vinneren av Presidentprisen.
I 2006 forsvarte en mann avhandlingen sin for graden Grand Doktor Filosofi og fikk tittelen full professor ved den russiske delen av European University of Informatization.
For øyeblikket er Oleg Anisimov et aktivt medlem av International Academy of Acmeological Sciences, Russian Environmental Academy og Academy of Social and Pedagogical Sciences.
I løpet av livet har professoren skrevet mer enn 450 vitenskapelige artikler, hvorav 160 ble utgitt i form av bøker.
Ideologi og aktivitet fra forfatteren
Allerede før han kom inn på instituttet og ble kjent med psykologiens historie, stilte Oleg ut G.V.F. Hegel, som sin mentor i videre aktiviteter. Under hans innflytelse la Oleg Anisimov grunnlaget for verdensbildet og forsøkte å bruke ekstreme abstraksjoner. Han mente at innholdet i arbeidskraft ikke er så viktig, viktigere - "tankens bevegelse."
For øyeblikket er han aktivt involvert i utviklingen av de siste pedagogiske metodene for dannelse av strategisk tenking hos mennesker som direkte vil påvirke deres læringsevne.
