En poet i Russland er mer enn en poet. Denne avhandlingen gjelder også yrkesutøvelsen til en forfatter. Men dette var bare i Sovjetunionen. Skjebnen og arbeidet til Albert Likhanov tjener som en tydelig illustrasjon av dette.
Barndom og ungdom
På den sovjetiske skolen lærte barn ikke bare litteraturferdighet, men også utdannelse. En av de effektive metodene for utdanning var litteraturundervisning. Mange studenter leste ikke bare bøker, men prøvde også å skrive sine egne verk. Albert Anatolyevich Likhanov ble født 13. september 1935 i en vanlig sovjetisk familie. Foreldre bodde i den gamle russiske byen Kirov, som frem til 1934 ble kalt Vyatka. Min far jobbet som låsesmed i et av tømmerforetakene. Mor er laboratorieassistent på en lokal klinikk.
Gutten vokste opp smart og energisk. Uttrykt på moderne språk ble han betraktet som en uformell leder blant jevnaldrende på gaten. Albert lærte å lese tidlig og gjenfortalte vennene sine historier og fabler, som han leste i bøker. På skolen studerte den fremtidige forfatteren godt. Hans favorittfag var russisk språk og litteratur. Under krigen komponerte han patos av poesi der han spådde en forestående seier over fienden. På videregående begynte Likhanov å skrive notater for en lokal avis. Den avgjørende innflytelsen på valg av yrke ble gjort av nær kommunikasjon med journalister og korrekturlesere.
Etter skoletid dro Albert til Sverdlovsk for å få en spesialisert utdanning. Der kom han uten mye spenning inn i journalistikkavdelingen ved Ural State University. Studentårene fløy forbi. På dette tidspunktet jobbet student Likhanov som en del av konstruksjonsteamet med bygging av nasjonale økonomiske fasiliteter. Han ble kjent med kolleger fra andre læresteder. Han observerte virkelige hendelser og konflikter som skjedde i hans oppmerksomhetsområde. Han spilte inn interessante historier og hendelser.
I 1958 kom en sertifisert journalist tilbake til sine "innfødte bredder" og ble ansatt på heltid i avisen Kirovskaya Pravda. Publikasjonene til den unge journalisten utmerker seg ved streng konsistens og tydelig uttrykt tanke. Likhanov frifinner ikke bare leseren med en spesifikk situasjon, men tilbyr også spesifikke løsninger eller en oppførselslinje. To år senere ble han overført til stillingen som sjefredaktør for den regionale ungdomsavisen Komsomolskoe-stammen. Allerede i dette kronologiske segmentet begynner Albert å skrive historier og noveller.
Kreativitet og formasjon
Den første historien, med tittelen "Shagreen Skin" dukket opp på sidene til magasinet "Youth" i 1962. Den første forfatteren ble notert og invitert til all-Union-møtet med unge forfattere. Likhanov deltok på seminaret til den berømte barneforfatteren Lev Kassil. Denne hendelsen satt et dypt preg i mitt minne i mange år. Etter seminaret jobbet Likhanov i to år som sin egen korrespondent for Komsomolskaya Pravda i Novosibirsk-regionen. I løpet av denne tiden var forfatterens notatbøker fylt med en enorm mengde informasjon.
I 1967 ble det gitt ut to bøker om Likhanovs "Labyrint" og "bedrag". Og samtidig ble han invitert til Moskva for ansvarlig arbeid i redaksjonen for Smena magazine. Tøffe forhold og høye krav skremte ikke en erfaren journalist. Siden magasinet dekket alle aspekter av livet til den yngre generasjonen, måtte Likhanov kaste seg inn i disse temaene, som de sier, med hodet. Faktisk viste det seg at bak den strålende fasaden til en "lykkelig barndom" var det alvorlige konflikter og mangler. Å snakke om det høyt ble ikke akseptert.
Mens han jobbet som sjefredaktør, sørget Albert Anatolievich Likhanov for at ungdomsmagasinet Smena ble lest av folk i alle aldre og yrker. På publikasjonens sider løftet problemene med å oppdra barn, holdninger til den eldre generasjonen, diskusjoner om moral og moralsk plikt. Likhanov skriver ikke bare bøker om barn og voksne, men er også involvert i spesifikke tilfeller for å endre situasjonen. I 1985 skrev han et brev til regjeringen i Sovjetunionen der han ba om konkrete tiltak.
Sosiale aktiviteter
Etter forfatterens appell vedtok regjeringen en resolusjon om å hjelpe foreldreløse. Noen år senere, i 1987, ble det sovjetiske barnefondet opprettet i landet. I et nøtteskall er det umulig å formidle og snakke om de hindringene og fellene som måtte overvinnes på denne veien. For å effektivt løse problemer av denne størrelsesorden ble Likhanov valgt til folkepresident for USSR. Han gjorde enorme anstrengelser for at Sovjetunionen tiltrådte den universelle konvensjonen om barnets rettigheter.
Forfatterens bidrag til opprettelsen av et barnevernssystem er vanskelig å overvurdere. Da Sovjetmakten kollapset, ga ikke Likhanov opp og fortsatte sin virksomhet. I dag fungerer alle instituttene som ble opprettet på hans initiativ i det moderne Russland. Blant dem er Scientific Research Institute of Childhood, Rehabilitation Children's Center, et bokforlag og andre strukturer.
